Acabo de actualizar unas hojas de trabajo o fichas para ordenar objetos por tamaño además de recortar y pegar con la temática de Navidad. Este tipo de actividades promueven el fortalecimiento de habilidades de organización espacial, reconocimiento de patrones, pensamiento lógico y de motricidad fina.
Encontré unos bonitos dibujos con palitos con los cuales decidí realizar rompecabezas numéricos con las tablas de multiplicar desde el número 2. Estos puzzles son autocorrectivos porque si se pone en orden correcto la pieza con el producto de la multiplicación de los factores, entonces se formará adecuadamente el dibujo. Este tipo de actividades favorecen el repaso de las tablas de multiplicar de una manera lúdica.
Hoy compartiré 2 hojas de trabajo, una de ellas reutilizable, con números del 1 al 9 para trazar o repasar. También hice 2 hojas de trabajo o fichas para recortar y pegar en las cuales se pide ordenar los números. Este tipo de actividades contribuye a reforzar el aprendizaje de la la secuencia numérica y la motricidad fina con la escritura de los primeros números ( familia del 0 ).
Hoy compartiré 2 bonitos rompecabezas numéricos a colores para practicar la secuencia numérica. Este es un material autocorrectivo, es decir que, si los niños y las niñas han ordenado bien los números, entonces se formará el dibujo correctamente. De lo contrario, sabrán que se han equivocado y pondrán los números en el orden apropiado.
Hoy realicé estas bonitas tarjetas y hojas de trabajo con la secuencia numérica del 1 al 10 (también llamada serie numérica) y la temática del invierno. Este tipo de actividades contribuye a la memorización de la secuencia numérica, además de familiarizar a los niños y las niñas con el nombre escrito del número y, en el caso de la última hoja de trabajo, a reforzar la lectura de dichos nombres. Paralelamente, permite practicar las habilidades de motricidad fina o coordinación viso-manual al momento de colorear y recortar las hojas de trabajo.
Encontré unos dibujos sencillos y a la vez bonitos de una bota, un regalo, una manopla (o mitones) y un adorno navideño además de un mitón o manopla. Con ellos hice estas fichas de navidad u hojas de trabajo para ordenar por tamaño además de colorear, recortar y pegar. Recuerda que todos los aprendizajes en educación preescolar comienzan con la manipulación de materiales concretos y, las actividades con hojas de trabajo, son la última parte del proceso de abstracción. Este tipo de actividades refuerza el aprendizaje de los conceptos básicos como grande y pequeño. Dependiendo de las habilidades previas de los niños, pueden ser utilizadas a partir de los 3 años.
Ahora compartiré unos rompecabezas numéricos que contienen secuencias numéricas, también llamadas series numéricas, con números del 1 al 5. Estos puzzles son autocorrectivos, es decir que cuando se ordenan los números del mayor al menor, tienen un control de error y los mismos niños y niñas pueden darse cuenta al ver el dibujo si lo han hecho correctamente o no. Pueden ser usados desde los 4 o 5 años de edad dependiendo de las habilidades previas que los niños y las niñas.
Encontré estos bonitos números con el tema de las calabazas para usar en la estación de otoño. Realicé unas tarjetas didácticas pequeñas con números del 1 al 10 y una hoja de trabajo o ficha recortable. Para aprovechar el espacio que quedaba en la parte de abajo de las hojas hice además unas tiras con esos números que podrías usarlos como describiré más adelante. Este tipo de actividades promueven el aprendizaje del reconocimiento e identificación de los números, y practicar secuencias numéricas o series numéricas (orden en el que están los números).
Hoy voy a publicar unos rompecabezas para niños llamados rompecabezas numéricos con números del 1 al 10 y del 11 al 20. Contienen dibujos de dos disfraces para carnavales. Este tipo de actividades refuerza las habilidades de reconocimiento e identificación de números y la práctica de secuencias numéricas también llamada series numéricas. Al mismo tiempo se trabaja la percepción visual y la atención. Son autocorrectivas porque si ponen las partes del rompezabezas en el orden correcto (siguiendo la secuencia de números), se formará el dibujo sin errores. Por el contrario, si no se ha puesto algún número en el lugar que le corresponde, entonces la imagen no se formará correctamente y los niños y niñas se darán cuenta de ello por sí mismos.
